班级风云

第一章：新同学

开学第一天，教室里充满了兴奋和期待的气氛。同学们都在好奇地打量着新同学，期待着与他们共度这一年的学习时光。这时，一个戴着黑框眼镜，略显羞涩的男生走进了教室。他叫李明，是转校生，被安排坐在了教室的角落里。

第二章：小团体

在接下来的几天里，同学们逐渐熟悉起来，开始形成自己的小团体。李明发现自己很难融入这个集体，他总是默默地坐在自己的座位上，看着同学们玩耍。一次偶然的机会，他发现了一个神秘的小团体。这个小团体由几个成绩优秀的同学组成，他们总是在课间讨论问题，互相帮助。李明被他们的学习氛围所吸引，决定加入他们。

第三章：小秘密

随着时间的推移，李明逐渐融入了班级。他发现班级里还有很多有趣的故事。比如，有一个同学总是喜欢在上课时偷偷吃零食，还有一个同学总是在课后模仿老师的说话方式。这些小秘密让班级充满了欢声笑语。

第四章：小矛盾

班级里也不是一帆风顺的。有一次，李明和一个同学因为一件小事发生了争吵。两人互不相让，局面变得很尴尬。这时，班长站了出来，调解了两人的矛盾。他告诉他们，班级是一个集体，大家应该互相帮助，团结友爱。

第五章：小惊喜

在班长的调解下，李明和那个同学重归于好。班级里的氛围也变得更加和谐。为了感谢班长，同学们决定一起为他举办一个生日派对。这个惊喜让班长感到非常感动，他说这是他度过的最难忘的生日。

第六章：小离别

时间过得很快，一学期即将结束。在最后的期末考试中，同学们都发挥出了自己的水平。考试结束后，李明就要转校了。他和同学们都非常不舍，但他们知道，这是人生必经的旅程。

第七章：小回忆

在新的学校里，李明开始了新的生活。他时常会想起班级里的那些有趣故事，那些曾经陪伴他度过美好时光的同学们。他知道，这些回忆将永远留在他的心中。

问题：

1. 小说中李明是如何融入班级的？

2. 班级里的小团体对李明有什么影响？

3. 班长在班级中起到了什么作用？

参考文献：

[1] 李华. 班级管理的策略与方法[J]. 教育科学, 2018(03):123-125.

[2] 张敏. 班级文化建设的实践与思考[J]. 教育教学论坛, 2019(02):241-242.

[3] 王丽. 班级凝聚力的培养策略研究[J]. 教育现代化, 2019(02):234-235.